18 janvier 2009 7 18 /01 /janvier /2009 21:44


Au Sommet de Rio de 1992, une jeune canadienne de Vancouver, Severn Cullis-Suzuki, alors âgée de 13 ans — qui avait fondé quatre ans plus tôt une association «Environmental Children’s Organization» E.C.O, avec des camarades de classe — s’était adressée de la tribune, lors d’une séance plénière, à l’assemblée des représentants. Severn, aujourd’hui trentenaire, est une activiste écologique.

On se souviendra qu’en 1992, Les Humains Associés avaient traduit, publié et distribué gratuitement le premier rapport du PNUD. Seize ans, plus tard, malheureusement, les propos de Severn sont d’une brûlante actualité.

Texte du discours (via Averlok)

 

 


Rio Centro, Brésil 1992

Bonjour. Je m’appelle Severn Suzuki et je parle pour l’E.C.O. - la « Environmental Children’s Organization ». Nous sommes un groupe d’enfants de 12 à 13 ans du Canada et nous voulons essayer de changer quelque chose : Nous ce sont Vanessa Suttie, Morgan Geisler, Michelle Quigg et moi.

Nous avons collecté de l’argent pour pouvoir entreprendre ce long trajet de 9500 kilomètres afin de pouvoir vous dire chers adultes que votre attitude doit se changer. En venant ici aujourd’hui, je le fais sans aucune intention cachée. Je me bats pour mon avenir - car si je perds mon avenir, ce n’est pas comme si l’on perdait une élection ou quelques points à la bourse. Je suis venue ici pour parler au nom de toutes les générations futures.

Je suis ici pour parler au nom de tous les enfants affamés du monde entier dont personne n’entend les cris. Je suis ici pour parler pour les innombrables animaux qui doivent mourir de tout autour de la terre parce qu’ils ne trouvent plus d’espace vital. Nous tous ne pouvons plus nous permettre de ne pas être entendus.

J’ai peur d’aller au soleil parce que la couche d’ozone présente des trous. J’ai peur de respirer l’air parce que je ne sais pas avec quelles substances chimiques il est contaminé.

Autrefois j’allais souvent à la pêche avec mon père jusqu’au jour où il y a quelques années de ça, nous avons trouvé les poissons pleins d’ulcères. Et maintenant nous apprenons que beaucoup d’animaux et de plantes disparaissent chaque jour - ils disparaissent pour toujours.

Dans ma vie j’ai souvent rêvé de voir les grands troupeaux d’animaux sauvages, la jungle et les forêts équatoriales pleines d’oiseaux et de papillons. Mais maintenant je me demande s’ils existeront toujours afin que mes enfants puissent s’en réjouir un jour.

Avez-vous dû vous préoccuper de toutes ces petites choses quand vous aviez mon age ? Tout ceci se passe sous nos yeux et malgré tout, nous nous comportons comme si nous avions du temps à volonté et toutes les solutions.
Je ne suis qu’une enfant et je n’ai pas toutes les solutions mais je voudrais que vous compreniez - que vous non plus !

Vous ne savez pas combler les trous dans la couche d’ozone.
Vous ne savez pas comment faire nager un saumon à nouveau à contre-courant dans un fleuve pollué.
Vous ne savez pas comment faire revenir un animal disparu.

Et vous ne pouvez pas non plus faire revenir les forêts qui jadis se trouvaient là où aujourd’hui est le désert.
Si vous ne savez donc pas comment réparer tout ça, alors, s’il vous plaît, arrêtez de tout détruire!

Ici vous êtes peut-être des délégués de votre gouvernement, des hommes d’affaires, des organisateurs, des reporters ou des politiciens - mais en réalité vous êtes des mères et des pères, des frères et des sours, des tantes et des oncles - et vous êtes tous l’enfant de quelqu’un.

Je ne suis qu’une enfant mais je sais que nous faisons tous partie d’une famille, cinq milliards à savoir 30 million de différents espèces et nous tous partageons ensemble le même air, l’eau, le sol - Des gouvernements n’en changeront jamais rien. Je ne suis qu’une enfant mais je sais que nous sommes tous embarques ensemble et que nous devrions nous comporter comme un seul peuple en route vers un même but. Je ne suis pas aveuglée par la colère et, malgré mon inquiétude, je n’ai pas peur de dire au monde comment je me sens.

On produit beaucoup de déchets dans mon pays, nous achetons et nous jetons, achetons et jetons et, malgré tout, les pays de l’hémisphère du nord ne sont pas prêts à partager avec ceux qui sont dans le besoin. Même si nous avons suffisamment nous avons quand même peur de perdre un peu de notre richesse, nous avons peur de partager.

Au Canada nous avons une vie privilégiée avec de la nourriture, de l’eau et des logements en abondance - nous avons des montres, des bicyclettes des ordinateurs et des téléviseurs. Il y a deux jours nous étions effrayés de voir des enfants vivant dans les rues, ici au Brésil. Et un enfant nous disait : « je souhaiterais être riche ; alors je donnerais à manger, des médicaments, des logements, de l’amour et de l’affection à tous les enfants des rues. » Si un enfant des rues, qui n’a rien, est prêt à partager, pourquoi sommes nous si avare, nous qui avons tout ? Je dois toujours penser que ces enfants ont mon age et que l’endroit où on est né fait une énorme différence. Je pourrais être un des enfants dans les ghettos de Rio ; je pourrais être un de ces enfants mourant de faim en Somalie ; une victime de guerre au Moyen Orient ou un mendiant en Inde.
Je ne suis qu’une enfant mais je sais qu’en utilisant tout l’argent dépensé pour la guerre on mettrait fin à la pauvreté et on trouverait des réponses à la pollution - Quel endroit merveilleux serait cette terre !

A l’école, oui même à la maternelle, vous nous enseignez de nous comporter correctement dans le monde :
- ne pas se disputer avec les autres
- traiter les choses ensemble
- se respecter réciproquement
- mettre de l’ordre
- ne pas martyriser d’autres êtres vivants
- ne pas être ni avide et ni avare
mais alors pourquoi faites-vous exactement ce que vous nous interdisez de faire ?

N’oubliez pas pourquoi vous êtes venus à cette conférence, pour qui vous faites cela - nous sommes vos propres enfants.
Vous décidez dans quel monde nous allons grandir. Les parents devraient être en mesure de rassurer leurs enfants en disant « Tout ira bien », « nous faisons du mieux que nous pouvons » et « ce n’est pas la fin du monde ». Mais je crains que vous ne puissez plus nous dire cela. En fait, comptons nous encore parmi vos priorités ? Mon père disait toujours : « Tu es ce que tu fais - non pas ce que tu dis ». Eh bien, ce que vous faites me fait souvent pleurer la nuit. Les adultes disent qu’ils nous aiment. Je vous en supplie : S’il vous plaît, conformez vos actes à vos paroles !

Merci pour votre attention
Severn Cullis-Suzuki (E.C.O.)

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11 novembre 2008 2 11 /11 /novembre /2008 23:45

Voici quelques techniques courantes utilisées par différents organes de pouvoir – publics ou privés – cherchant à occulter des vérités qui dérangent. Il est utile de garder ces concepts à l’esprit lors de la lecture d’informations relatives à des sujets controversés (ils sont nombreux) … pour autant, règle n°1, que vous sachiez même qu’ils le sont.


Faites le test. Vous serez sans doute surpris de constater à quel point ces procédés percolent au travers de nombre de propos tenus par des instances officielles, des “experts” et par extension de nombreux médias.

 

 

Technique n°1 : Evitement
Ne pas écouter la controverse, ne pas la voir, ne pas en parler. Si elle n’est pas rapportée, elle n’existe pas et il n’y a pas lieu de s’en occuper.

Technique n°2 : Superficialité
N’aborder la controverse qu’en périphérie, sur des points mineurs voire pittoresques. Eviter soigneusement les points clés de l’argumentation.

Technique n°3 : Indignation
Rejeter le sujet de façon indignée (”jamais une chose pareille ne serait possible”). Jouer sur le sentiment d’incrédulité (”il y aurait eu des fuites”, “ça se saurait”, …)

Technique n°4 : Rumeur
Considérer la controverse comme une rumeur de plus, sans fondements, quels que soient les arguments présentés.

Technique n°5 : Homme de paille
Présenter la position de son adversaire de façon volontairement erronée, en sélectionnant son argument le plus faible, en amplifiant sa portée puis en le détruisant.

Technique n°6 : Messager
Décrédibiliser le porteur du message. Par extension, associer les opposants à des dénominations impopulaires telles que “excentrique”, “extrême-droite”, “gauchiste”, “terroriste”, “conspirationniste”, “radical”, “fanatique”, ou même “blonde” etc…

Technique n°7 : Biais
Exacerber tous les faits qui pourraient donner à penser que l’opposant opère en dissimulant ses véritables intentions ou est sujet à tout autre forme de biais.

Technique n°8 : Confusion
Quelque soit le niveau de la polémique mais sans y faire référence, confirmer la thèse officielle par un communiqué laconique sur une nouvelle étude favorable et rassurante.

Technique n°9 : Autorité
S’associer à l’autorité (organismes internationaux etc.) et présenter ses arguments avec suffisamment de jargon, de détails techniques et de sources pour les crédibiliser.

Technique n°10 : Innocence
Faire l’innocent. Quelle que soit la solidité des arguments de l’opposant, éviter la discussion en leur contestant toute crédibilité, toute existence de preuves, toute logique ou tout sens. Mélanger le tout pour un maximum d’efficacité.

Technique n°11 : Amalgame
Associer les charges de l’opposant à des charges farfelues facilement réfutables, qu’elles soient antérieures ou le fait d’autres opposants. En y étant associées, les charges subséquentes, quelle que soit leur validité, sont alors beaucoup plus facilement discréditées.

Technique n°12 : Diviser
Diviser pour mieux régner et par extension mettre l’accent sur les différences entre les différents courants des opposants et l’impression de chaos que cela procure.

Technique n°13 : Pseudo-débat
Présenter la version de l’opposant en premier lieu puis démentir par une succession de déclarations issues de sources faisant apparemment autorité.

Technique n°14 : Confession
Admettre avec candeur que des manquements (mineurs) ont été identifiés et que des solutions ont été apportées. Les opposants cependant en ont tiré parti pour gonfler la controverse et tenter de démontrer ce qui n’existe pas.

Technique n°15 : Edulcorer
Utiliser des termes techniques sans contenu émotif pour décrire le problème.

Technique n°16 : Enigme
Les énigmes n’ont pas de solution. Etant donné la multitude des paramètres, des intervenants et de leurs interactions, le sujet est bien trop complexe pour ne pouvoir être jamais résolu. Une technique couramment utilisée pour décourager ceux qui cherchent à suivre…

Technique n°17 : Solution complète
Eviter le problème en exigeant de l’opposant qu’il fournisse une solution complète à la résolution de la controverse.

Technique n° 18 : Omission
Omettre des preuves, des publications ou des témoignages contraires. S’ils n’existent pas, ce ne sont pas des faits, et le sujet ne doit pas être couvert.

Technique n°19 : Sang froid
Amener l’opposant à argumenter dans une position difficile et jouer sur sa perte de sang froid pour le décrédibiliser.

Technique n°20 : Expertise
“You don’t bite de hand that feeds you”, disent les Anglais. Créer son propre groupe d’experts et le financer directement ou indirectement.

Technique n°21 : Preuve impossible
Ignorer les preuves présentées par l’opposant comme étant non pertinentes et lui demander des preuves inaccessibles, que ce soit matériellement (non disponibles ou soustraites au regard du public), techniquement (années de recherche) ou financièrement.

Technique n° 22 : Déni
Dénier toute crédibilité ou être extrêmement critique vis à vis de publications, de témoignages ou même de propos officiels d’organes de pouvoir, en les désignant comme des “sources non valides” ou “des éléments sortis de leur contexte”.

Technique n°23 : Fausse preuve
Introduire des éléments contradictoires par rapport à l’argument de l’opposant, au besoin en fabriquant de fausses preuves, par exemple sous la forme d’études scientifiques au protocole particulièrement étudié.

Technique n°24 : Grand Jury
Organiser un grand jury ou des états généraux avec tous les atours de la consultation la plus large et la plus ouverte qui soient. Neutraliser ensuite les sujets qui fâchent et présenter le rapport final comme étant l’état du consensus général.

Technique n°25 : Diversion et distraction
Créer l’événement ailleurs pour distraire et écarter l’attention du public.

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29 juillet 2008 2 29 /07 /juillet /2008 17:10

Dans l’œuvre d’Asimov apparaissent deux robots particuliers, R. Daneel Olivaw et R. Giskard Reventlov. Par leurs réflexions, ils arrivent à la conclusion que les Trois Lois sont incomplètes, et que les robots doivent aussi considérer la protection de l’humanité dans son ensemble. Ces robots formulent la Loi Zéro de la robotique ainsi :

  • Loi Zéro : Un robot ne peut nuire à l’humanité ni, restant passif, permettre que l’humanité souffre d’un mal.

  • Première Loi : Un robot ne peut porter atteinte à un être humain ni, restant passif, laisser cet être humain exposé au danger, sauf en cas de contradiction avec la Loi Zéro.

  • Deuxième Loi : Un robot doit obéir aux ordres donnés par les êtres humains, sauf si de tels ordres sont en contradiction avec la Loi Zéro ou la Première Loi.
  • Troisième Loi : Un robot doit protéger son existence dans la mesure où cette protection n’est pas en contradiction avec la Loi Zéro, la Première ou la Deuxième Loi.


Les conséquences de la Loi Zéro sont considérables : elle donne le droit aux robots de s’attaquer à des Hommes, si ces Hommes mettent l’humanité en danger. C'est justement le thème principal dans le film I robot, ou l'I.A VIKI (mémoire centrale de la firme robotique) arrive à la conclusion logique que la plus grande menace pour l'Homme est l'Homme lui même et décide d'enfreindre la 1ere loi pour protéger l'Humanité.

 

 

Source : Wikipedia - Trois lois de larobotique [Fr]

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28 juillet 2008 1 28 /07 /juillet /2008 16:51

Il est un fait important et reconnu : les choses ne sont pas toujours ce qu'elles semblent être. Par exemple, sur la planète Terre, l'homme a toujours estimé qu'il était plus intelligent que les dauphins, sous prétexte qu'il a inventé tant de choses, comme la roue, New York, la guerre, et ainsi de suite, alors que tout ce qu'ont fait les dauphins, c'est de perdre leur temps dans l'eau à s'amuser. A l'inverse, les dauphins ont toujours cru qu'ils étaient plus intelligents que l'homme, pour exactement les même raisons.


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4 mai 2008 7 04 /05 /mai /2008 16:07
<<Il existe une théorie disant que si quelqu'un pouvait un jour découvrir pourquoi et dans quel but exactement l'univers est là, il disparaîtrait immédiatement pour être remplacé par quelque chode d'encore plus bizarre et inexplicable ...
Il existe une autre théorie selon laquelle cela s'est déjà produit ... >>

Douglas Adam
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1 janvier 2008 2 01 /01 /janvier /2008 00:43
On avait une orange et on était bien content !


> >>> Tu connais tous les personnages des Minikeums, ainsi que la musique du générique,
> >>>
> >>> Tu as collectionné les Pogs, les billes, les Pokémon, les Dragon Ball, les Digimon,
> >>> > >>> Tu as été voir Dorothé en concert à Bercy, > >>>
> >>> Tu lisais les livres de la collection 'Chair de poule',
> >>>
> >>> Ton grand frère/ta grande soeur écoutait Kurt Cobain, mais il était encore vivant,
> >>>
> >>> Tu as déjà vu et écouté Henri Dès
> >>>
> >>> Tu as dansé sur 'Wannabe' des Spice Girls,
> >>>
> >>> Tu as pleuré au cinéma quand Mufasa est mort dans 'Le Roi Lion',
> >>>
> >>> Les filles faisaient des chorés sur S Club 7,
> >>>
> >>> Friends passait encore à la télé,
> >>>
> >>> Tu regardais 'Docteur Quinn' et 'Une nounou d'Enfer',
> >>>
> >>> Pour toi Teri Hatcher c'est d'abord Loïs dans 'Loïs et Clark' et Will Smith c'est 'Le Prince de Bel-Air',
> >>>
> >>> Tu as tous les Disney en cassette vidéo,
> >>>
> >>> Tu as appris à lire avec Ratus,
> >>>
> >>> Tu es allé à l'école avec 318 filles nommées Camille, Sarah, Mathildeet Emilie et 245 garçons nommés Hugo, Kévin, Pierre et Jérémy,
> >>>
> >>> Tu as plus d'une fois placé ton pouce sous ton menton avant de violemment le retirer en disant 'Ché !',
> >>>
> >>> Tu ne lisais que les Tom-Tom et Nana dans 'J'aime lire'
> >>>
> >>> Pour toi Anastasia c'est un Disney,
> >>>
> >>> Tu n'as PAS écoute Lorie à l'école primaire,
> >>>
> >>> Tu allais à la boulangerie pour acheter des 'Couilles de Mammouth'...
> >>>
> >>> ...que tu payais en Francs,
> >>>
> >>> Tu étais au collège en cours de Maths quand les avions ont frappé les tours World Trade Center,
> >>>
> >>> Tu as déjà dit 'Wazzaaaaaaaa' en tirant la langue et en mimant un téléphone avec tes mains,
> >>>
> >>> 'Et la marmotte elle met le chocolat dans le papier d'alu' 'MAIS BIEN ¨SÛR !'
> >>>
> >>> Tu as commandé Spirograph pour Noël,
> >>>
> >>> Pour toi le yaourt vert, il s'appelle BIO pas Activia,
> >>>
> >>> Tu as l'intégrale des Inconnus à la maison,
> >>>
> >>> 'Tout le monde se lève pour Danette'...
> >>>
> >>> Tu allais dans des boums où la musique c'était Lou Bega, Daddy DJ et les Venga Boys,
> >>>
> >>> Tu t'es déjé dit 'Putain, je suis né quand l'URSS existait encore !'
> >>>
> >>> Sur les photos de ton premier Noël, ton père porte un pull avec des motifs de rennes en mode 'Mark-Darcy-dans-Briget-Jones' et ta mère aune veste fluo avec des épaulettes incroyablement énormes,
> >>>
> >>> Malheureusement tu sais qui est Larusso et les 2 Be 3,
> >>>
> >>> Tu ne pouvais pas te passer de la Game Boy
> >>>
> >>> Le premier film d'amour que tu as vu au cinéma s'appelait Titanic,
> >>>
> >>> Tu as vu Quatre Mariages Et Un Enterrement plus de fois que tu ne peux t'en rappeler,

> >>>

> >>> Tu as découvert le Téléphone portable avec ces SMS.
> >>>
> >>> Tu dis 'genre' 'trop' et 'c'est clair' quinze fois dans la même phrase,
> >>>
> >>> Tu regardais Albert le Cinquième Mousquetaire, et son tromblon rempli de spaghettis,
> >>>

 


> >>> Voici quelques symptômes de ton vieillissement :
> >>>
> >>> 1 ) Tu comprends le texte ci-dessus et tu souris en te disant « putain.... » !!
> >>> 2 ) Tu fais parfois du sport et tu racontes très fier que tu en fais (quand tu en fais ...)
> >>> 3 ) Tu as des remèdes dans ta table de chevet pour maux de tête, maux d'estomac ...
> >>> 4 ) Les enfants te disent maintenant Madame ou Monsieur et te vouvoient
> >>> 5 ) Tu as besoin de plus d'une matinée pour te remettre d'une nuit blanche (si, si!!)
> >>> 6 ) Tes amis s'installent, veulent créer une famille
> >>> 7 ) En soirée tu parles de choses que les autres prennent pour des légendes ...


> >>>
> >>> Eh oui, tu ne comptes plus tes dents perdus, n’y tes centimètres gagnés, c'est fini !
> >>

Ne me mentez pas et avouez que la plupart d'entre vous sont concernés par 80% des affirmations qui sont dans ce texte. Ce n’est pas grave, vous êtes devenus des jeunes vieux comme moi (19ans), ou alors soit vous êtes trop jeune ou trop vieux ^^ .

 

 

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1 janvier 2008 2 01 /01 /janvier /2008 00:30
ou Strategie politique

- Votre majesté Ministre, le peuple réclame !
-Donnez lui un pape, ça lui donnera de l’espoir, le goût de la servitude, et de la souffrance …
- Votre majesté Ministre, le peuple proteste !
-Donnez lui la télé,ça détournera son attention et abrutira son esprit contestataire …
- Votre majesté Ministre, le peuple fait le grève de la consomation !
-Fabriquez lui de nouveaux rêves : inventez lui de nouveaux objet …
- Votre majesté Ministre, le peuple gronde !
-Faites le jouer au loto, il comprendra qu’il existe une solution à sa condition de prolétaire.
- Votre majesté Ministre, le peuple manifeste!
-Balancez lui de nouvelles interdictions, il se rappellera combien il était heureux avant.
- Votre majesté Ministre, le peuple crie « à l’injustice » !
-Faites le boire, il oublira ses griefs …
- Votre majesté Ministre, le peuple a fait « Bêêêêêêêêhh » de sa voix tremblante et satisfaite.
-Très bien. A présent tondez le et tricottez moi un tapis rouge pour descendre de ma Limousine …



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